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代表建议将《可爱的中国》纳入统编本小学教材,教育部答复

 2019-11-12 14:39:50
[摘要] 美国政府过度依赖单边加征关税来解决一系列政策问题打破了国会与行政权力之间的历史平衡。美国宪法清楚表明国会有权监管对外贸易并明确关税领域的授权范围,国会议员有权在加征关税之前与行政部门进行有意义的磋商。

近日,教育部官方网站发布了《对十三届全国人大二次会议第1028号建议的答复》(以下简称《答复》),公布了教育部对《关于将方志民烈士的两篇文章《可爱的中国》和《扶贫》纳入全国小学统一教材的建议》的答复的具体内容。

《批复》是教育部于今年8月19日以“教建议[〔2019〕17号”为文号撰写的。

“教育部高度重视革命传统教育,并将革命传统教育体系纳入课程和教材体系。充分利用各种英雄事迹和励志故事,引导学生学习英雄,缅怀英雄,继承民族气节,全面实施社会主义核心价值观教育。”教育部在答复中指出,“扶贫”是方志民在狱中完成的。回顾他被捕时的财物匮乏,反映了革命者清正廉明的高尚品质和无私的革命奉献精神,对培养青年健康向上的精神品质和崇高的审美情趣发挥了重要作用。"

教育部在其“答复”中指出,“义务教育制度已经将“穷人”一文纳入小学五年级教科书,要求学生思考方志民的心理活动,深入研究方志民烈士的精神内涵。鉴于中小学教材容量有限,“扶贫”一课特别指出本文选自《可爱的中国》。同时,在配套的《教师教学手册》中,引导学生课后及时阅读方志敏的其他作品,广泛了解方志敏的生平事迹,更好地学习他的精神品质

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